Emberileg nem szimpatikus, de a tényeket tekintve igaza van a csávónak. Ezeket már én is megfogalmaztam, mikor éveket unatkoztam az órákon, azon csodálkozva, hogy ez az sok lexikális, évszámos, áltudományos, filozófiai bullshit vajon jó lesz-e egyszer valamire. Persze nem lázadtam fel, nem voltam ilyen megmondóember.

A jelenlegi közoktatás tényleg csak arra jó, hogy húzzák az időt, éveket vegyenek el értelmetlenül a gyerek életéből, csak azért, hogy a tanulók ne az utcán legyenek, hanem be legyenek gyűjtve egy megőrzőbe. Bezzeg, ami tényleg fontos (pl. ténylegesen beszélt idegen nyelv), vagy egyéb fontos gyakorlati készség (pl. fogalmazási technikák, tanulási módszerek, elemzési készség), azt még véletlenül SEM tanítják.

Persze nem csak a tanárok hibája, hanem a tantervé és az egész oktatási rendszeré. Ezen akármennyit reszelhetett egyik kedvenc főhősöm, Hoffmann Rózsika, meg az utódja, semmilyen változás nem lesz, csak a barnást kevergetik. Ilyen elvi hozzáállással színvonal-növekedés nem lesz. Legfeljebb az a szülő, aki ezt ki akarja védeni, szépen beíratja a kicsinyét elit iskolába, vagy fogad mellé nagyon jó magántanárokat. Csak úgy lehetne megoldani a helyzetet, ha az egész alaptantervet gyökeresen megváltoztatnák, kezdve annak elméleti szemléletével.

Az egész amerikai telefonvideó lényege az, hogy ez nem csak nálunk van így, hanem globális jelenség.

Ez azért nagyon durva... Nézzétek meg a videót. Nem tudom eldönteni, tényleg zseni-e a csávó, de hogy már 14 évesen kib..ott nagy showman az egész biztos.

www.origo.hu/egeszseg/20130511-az-autista-kamasznak-nagyobb-az-iqja-

"Elsősorban azt veti a tanára szemére, hogy képtelen felkelteni a diákjai érdeklődését, és ez nem a diákokon múlik, hanem a tanáron, illetve az általa alkalmazott módszereken. Megkérdezi, miért nem tesz semmit a tanár azért, hogy az óra érdekes, interaktív legyen, hogy lehessen belőle tanulni. Végső soron azzal vádolja meg tanárát, hogy az nem végzi el a rábízott feladatot."

HIbás logika.

1. Az írásbeli feladatmegoldás nem zárja ki azt, hogy egy történelemóra érdekes legyen és lehessen belőle tanulni.

2. Egyáltalán nem biztos, hogy a tanár nem végzi el a rá bízott feladatot. Nyilván van egy tanterv, illetve módszertan, aminek alapján halad, és aminek része az is, hogy írásbeli feladatot adjon, "worksheet"-et vagyis feladatlapot töltessen ki az osztályával. Ha ez túlsúlyban van a tantervben (amit azért nehéz elhinni, de tegyük fel), arról nem a tanár tehet.

Egyszóval az a problémája a csávónak, hogy a tanár nem tér el a tantervtől?

Habár az is lehet, hogy diszlexiás/diszgráfiás, azért frusztrálja ennyire az írásbeli munka. Nem tudom elképzelni egyébként, milyen más komolyabb problémája lehet egy diáknak azzal, ha történelemórán feladatlapot kell kitöltenie.

@Molnár Cecília: Nem vonom kétségbe, hogy a cikk írója több éven át tanított. Arra azonban felhívom figyelmét, hogy egy másfél perces felvételből-különösen akkor, ha nem ismerjük a hátteret- nem elfogadott -sem tudományos berkekben, sem pedig tisztességes újságírói körökben-messzemenő következtetéseket levonni.

@béta: Tökéletes, lényeglátó helyzetrajz. Gratulálok!

@béta: Tökéletes, lényeglátó helyzetrajz. Gratulálok!

@milifabian: A cikk írója több éven át tanított napi 8-10 órában 17-20 éves fiatalokat. (A szerk.)

Nagyon csodálkozom a cikk írójának hozzáállásán. Képzelje el, hogy napi 6 órában kb. 200-250 tanulót tanít, akik bármikor "leordíthatják a fejét", s vannak, akik úgy vélik-s ennek hangot is adnak-hogy ez jogos a diákok részéről.

Nem a motiválatlan, tanulni nem akaró tanuló dolga (és kompetenciája), hogy eldöntse, milyen munkát végez a tanár. Ezt egy szakértőkből álló bizottság, illetve illetékes szerv hivatott elbírálni. A tanárnak sok tanuló érdekét kell képviselnie, s ha a közvélemény a "béta" nevű hozzászóló által jól jellemzett diákok mellé áll, abból csak anarchia lesz. A véleményalkotásnak megvannak a civilizált formái. Az ordítozó diáknak meg kell vizsgálni az órai munkáját, a házi feladatait, a dolgozatait, s azt, hogy ő mivel járult hozzá a saját fejlődéséhez.

@béta

Tkoletesen meg lett fogalmazva. Maximalisan egyetertek.

Kar kritizalni a tanart a magatartasa miatt. Bolcs ember nem idegesiti a masikat, ha az mar merges. Valoban elokaphatott volna egy fegyvert. Es krauso-nak kar az "ilyen tarsadalmat" emlegetnie, en emlekszem ra, amikor Pesten par eve egy tarabantos agyonlott egy teherauto sofort, mert nem teszett neki az, amit csinalt.

A trabantbol pedig ne kovetkeztessen arra, hogy 20 eve volt.

Aztan. Egy masfel perces videobol levonni hogy az adott teremben akar aznap, plane hosszu tavon milyen korulmenyek kozott folyik az oktatas, nem hogy felesleges, de teljesen ertelmetlen. Korulbelul olyan, mintha az epitkezesen a Janos bemenne a bode moge csokkenteni a nyomast, a Lajos pedig utanalopozna es keszitene egy fenykepet a mobiltelefonjaval. Attol meg senki nem gondolhatna azt, hogy a Janos allandoan ugy maszkal az utcan, hogy a kezeben szorongatja a szerszamat, ugye?

Szerintem meg az egész dolog ijesztő. Kurvára nem szeretnék egy ilyen társadalomban élni. Úgy tűnik nekem, mintha a tanár is (és a videón látható diákok is) tartanának valamitől. "Mi van, ha Jeff előhúz egy fegyvert az ingje alól"-szituáció. Egyébként nyilván igaza van, biztos ott is ugyanolyan szar a közoktatás. De én nem akarok lőfegyverektől félni.

Gyanús nekem, hogy ez a Jeff Bliss nem egy szerencsétlen, érdeklődő diák, akit a gonosz, felkészületlen tanár akadályoz a tanulásban, hanem pont az a nagypofájú, akaratgyenge hülyegyerek, akikkel tele vannak a magyar iskolák is, és akik oly remekül tudnak hőzöngeni bármin, főleg a tanáron és annak módszerein, de még életükben nem próbáltak tanulni, vagy bármilyen erőfeszítést tenni, hanem azt várják el, hogy majd helyettük valaki felkelti az érdeklődésüket, helyettük a fejükbe öntik a tudást, ők csak élvezik a showműsort, és egy csepp izzadság nélkül milliomosok lesznek a legvégén. Mindeközben persze tönkrevágnak egész osztályokat, mert az se tud tanulni, figyelni, akiben furcsamód egyébként volna érdeklődés és a szándék a tanulásra, mert hazulról azt vitte magával, hogy az iskola márcsak úgy működik, hogy ott tanulni kell.

Biztos akad pár zseni, akiknek kevesek a tanárok, de a "lázongók" többsége pusztán az ellen harcol, hogy tanuljon, és pláne hogy számon kérjék rajta a tudnivalókat.

Tudom, hogy baromira nem divatos mostanában, de én a tanárok pártján vagyok, és nem ezekén a pattogó, neveletlen, antiszociális kis seggfejekén.