-
szigetva: @Sándorné Szatmári: „A magyar nyelv például egy olyan nyelv, amely bár "gyökeresnyelv", mo...2026. 01. 16, 15:40 Nyelvek születése és terjedése
-
Sándorné Szatmári: @szigetva: Azt gondolom, hogy a tudományos vizsgálatok típusai relatívak, és kultúrákhoz k...2026. 01. 16, 08:45 Nyelvek születése és terjedése
-
Sándorné Szatmári: @szigetva: Hogy "mit jelent a nyelvek tudományos vizsgálata", szerintem kultúra korszakok ...2026. 01. 16, 08:43 Nyelvek születése és terjedése
-
szigetva: @Sándorné Szatmári: Mivel a hozzászólásaidból a hozzáértők számára világos, hogy nem vagy ...2026. 01. 12, 12:27 Nyelvek születése és terjedése
-
Sándorné Szatmári: @szigetva: Szerintem az emberi nyelvek mai tudományos vizsgálata amely nyelvek összehasonl...2026. 01. 12, 12:06 Nyelvek születése és terjedése
Kálmán László nyelvész, a nyest szerkesztőségének alapembere, a hazai nyelvtudomány és nyelvi ismeretterjesztés legendás alakjának rovata volt ez.
- Elhunyt Kálmán László, a Nyelvész, aki megmondja
- Így műveld a nyelvedet
- Utoljára a bicigliről
- Start nyelvstratégia!
- Változás és „igénytelenség”
Kálmán László korábbi cikkeit itt találja.
a posztnomád kalandozó állam Idegen gének az ősmagyar éjszakában Elhunyt Kálmán László, a Nyelvész, aki megmondja A honfoglaló férfi, a gender studies pedig nő Ismerjük vagy használjuk?
Ha legutóbb kimaradt, most itt az új lehetőség!
Ha ma csak egyetlen nyelvészeti kísérletben vesz részt, mindenképp ez legyen az!
Finnugor nyelvrokonság: hazugság
A határozott névelő, ami azt jelenti, hogy ‘te’
Az oroszok már a fejünkön vannak!
A vajdasági magyar szakképzés fejlesztéséről szóló elvi megállapodást kötött Magyarkanizsán a Miniszterelnökség, a Földművelésügyi Minisztérium, a Nemzetgazdasági Minisztérium és a vajdasági Magyar Nemzeti Tanács (MNT).
A szerb-magyar határhoz közeli kisvárosban a külhoni magyar szakképzés éve programsorozat keretében a vajdasági szakképzési lehetőségekről tárgyaltak a felek. Potápi Árpád János nemzetpolitikáért felelős államtitkár kiemelte, hogy alapvető cél ráirányítani a figyelmet a szakképzés fontosságára. Mint fogalmazott, most a legégetőbb probléma az elvándorlás, és erre kell a hathatós válaszokat találni. „Ma a magyarság megerősítése az alapvető cél a magyarok lakta régiókban, ennek a gazdasági megerősítésnek az egyik alapja lehet a szakképzés átalakítása” – tette hozzá. Szerinte ahhoz, hogy a magyarok a szülőföldjükön tudjanak boldogulni, arra van szükség, hogy jól menő magyar gazdaságok jöjjenek létre, és ehhez a megfelelő szakképzést is biztosítani kell.
Elmondása szerint a különböző határon túli régióban körülbelül fele-fele arányban választják a diákok a szakoktató intézményeket és a gimnáziumokat, de Erdélyben kimagasló arányban inkább gimnáziumba indulnak a fiatalok, míg a Vajdaságban kétharmaduk inkább a szakiskolákat, szakközépiskolákat választja. „Úgy gondolom, hogy ez jó tendencia, viszont ezt kell megtölteni olyan tartalommal, hogy valóban olyan szakmákat tanuljanak a gyerekek, amellyel később a szülőföldön tudjanak boldogulni” – tette még hozzá.
Pásztor István, a Vajdasági Magyar Szövetség elnöke kiemelte, hogy az utóbbi években a vajdasági magyar politika is sokat foglalkozott a képzési-oktatási rendszer „talpon tartásával”, átalakításával, megóvásával. Szerinte a jövőben a szerbiai oktatási rendszer a gazdaságosság és a korszerűsítés miatt komoly változásokon esik majd át, és ebben kell megtalálni a magyar szellemiségű és jó minőségű magyarnyelvű oktatás helyét. Hozzátette, hogy a fiataloknak versenyképes tudásra van szükségük, ami a munkaerőpiacon is előnyt jelenthet számukra.
Hajnal Jenő, a vajdasági Magyar Nemzeti Tanács elnöke a megállapodással kapcsolatban nyomatékosította, hogy annak célja a gazdaság fejlesztése, a munkanélküliségi gondok megoldása és a szülőföldön való megmaradás biztosítása.
A március 18-án aláírt megállapodás főleg a mezőgazdaság és az idegenforgalom területét érinti, tanműhelyek kialakítására, illetve a szakiskolák korszerűsítésére vonatkozik. Az együttműködés keretében Magyarkanizsán, Topolyán és Szabadkán alakítanak ki gyakorlati tanlétesítményt.













