-
szigetva: @Sándorné Szatmári: Mivel a hozzászólásaidból a hozzáértők számára világos, hogy nem vagy ...2026. 01. 12, 12:27 Nyelvek születése és terjedése
-
Sándorné Szatmári: @szigetva: Szerintem az emberi nyelvek mai tudományos vizsgálata amely nyelvek összehasonl...2026. 01. 12, 12:06 Nyelvek születése és terjedése
-
szigetva: @Sándorné Szatmári: 1.A gyenyiszovai embert sem lehetett kutatni addig, amíg fel nem fedez...2026. 01. 09, 09:49 Nyelvek születése és terjedése
-
Sándorné Szatmári: @szigetva: Ha a felfedezett és/ vagy leigázott ősnépek nyelveit vagy a fennmaradt európai ...2026. 01. 09, 08:41 Nyelvek születése és terjedése
-
Sándorné Szatmári: @Sándorné Szatmári: Javítás: Nem "késtetés" hanem "késztetés"..2026. 01. 07, 12:59 Mi bizonyítja, hogy a magyar nyelv finnugor?
Kálmán László nyelvész, a nyest szerkesztőségének alapembere, a hazai nyelvtudomány és nyelvi ismeretterjesztés legendás alakjának rovata volt ez.
- Elhunyt Kálmán László, a Nyelvész, aki megmondja
- Így műveld a nyelvedet
- Utoljára a bicigliről
- Start nyelvstratégia!
- Változás és „igénytelenség”
Kálmán László korábbi cikkeit itt találja.
a posztnomád kalandozó állam Ismerjük vagy használjuk? Amikor az értelem legyőzi a nyelvtant Elhunyt Kálmán László, a Nyelvész, aki megmondja
Ha legutóbb kimaradt, most itt az új lehetőség!
Ha ma csak egyetlen nyelvészeti kísérletben vesz részt, mindenképp ez legyen az!
Finnugor nyelvrokonság: hazugság
A határozott névelő, ami azt jelenti, hogy ‘te’
Az oroszok már a fejünkön vannak!
A hittan igen fontos tantárgy egy multikulturális, vallásilag sokszínű világban. Brit politikusok arra figyelmeztetnek, hogy a hittanoktatás színvonala az utóbbi időben csökkent.
Nagy-Britanniában kötelező a hittan oktatása általános és középiskolában. Politikusok hangsúlyozzák, milyen komoly szerepe lehet a vallások megismerésének abban, hogy a diákok toleránsak legyenek az eltérő világnézetekkel kapcsolatosan, és fel tudják ismerni a vallási alapú sztereotípiákat. Ugyanakkor politikusok egy csoportja arra figyelmeztet, hogy kevés a szakképzet hittantanár, így a vallási nevelés céljai is veszélybe kerülhetnek – számol be a BBC.
Az oldal az ajánló után folytatódik...
Olyan interkulturális helyzetben, amely a modern Nyugat-Európát jellemzi, a közösségek békés egymás mellett élését biztosíthatja és a vallási fanatizmust csökkentheti a hittan iskolai oktatása. A különböző hittel rendelkező emberekkel kapcsolatos sztereotípiák és előítéletek csökkenthetők, ha már gyerekkorban elkezdünk megismerkedni a különböző vallásokkal. A hittan tanításának célja az, hogy olyan toleráns, sok nézőpontot megérteni képes állampolgárokat neveljen, akik aktívan és autonóm módon képesek részt venni közösségük életében. Ezért jelenthet komoly gondot az, hogy Nagy-Britanniában a hittan tantárgyi presztízse csökkenni látszik bizonyos kormányzati intézkedések következtében – figyelmeztetnek a problémára politikusok.
„A hittan tanítása ma fontosabb, mint valaha” – mondja Stephen Lloyd képviselő. „A vallásokkal kapcsolatos félreértések igen gyakoriak, ami könnyen előítéletességhez vezethet. Ezeket a sztereotípiákat a média is megerősíti, ami összességében igen negatív hatással van a közösség életére. Az iskola éppen a megfelelő terep arra, hogy ott ezek a kérdések előkerüljenek. Rengeteg kiváló hittantanár dolgozik ma azért, hogy a diákok felnőve értőn álljanak multikulturális környezetükben.”
Ugyanakkor problémát jelent az, hogy az általános iskolák alsó tagozatában nagyon sokszor a pedagógiai asszisztensekre és tanárjelöltekre bízzák a hittan oktatását, akiknek a körülbelül a fele nyilatkozik úgy, hogy nem elég magabiztos ebben a témában. A felső tagozaton tanítóknak pedig körülbelül a fele nem rendelkezik a hittan tanításához szükséges szakképesítéssel. Mindez pedig a tantárgy fontosságának, presztízsének a csökkenéséhez vezethet – mutatnak rá parlamenti képviselők.
A brit oktatási tárca illetékese úgy nyilatkozott az ügyben, hogy a hittan tanítása kötelező marad általános iskolában. Létre fognak továbbá hozni egy szakértőkből, hittantanárokból álló csoportot, amelynek az lesz a feladat, hogy a hittan tantárgy helyzetét fölmérje, és szakmai támogatást biztosítson a hittant oktató tanároknak.
Forrás













