@Molnár Cecília: Köszi :)

@El Vaquero: Gondolom, csak nekem rögtön az jutott róla eszembe. :)

@knauszi: Kedves Imre, köszönjük szépen! Linkelem ezt is a cikkben is. Cili

@Földönkívüli: ez nem a másik cikk miatt van. Én ezeket így nevezem már évek óta. Ezek a semmire nem jó szakok, csak tudnám miért végzik el ennyien.

@Xebulon: áá, nem értünk mi ehhez. Lehet azért, mert nem vagyunk eléggé kiművelve általánosan. Mennyivel fontosabb ugye, hogy XY költő VWZ versét hányban írta, hogy vagy hogy valamelyik háború mikor volt. Pedig a tárgyalástechnika különösen fontos lenne, nem csak az üzleti életben fontos.

Köszönöm az írásom ajánlását. Szeretném jelezni, hogy van bővebb és újabb változata: mek.oszk.hu/08700/08758/index.phtml

Knausz Imre

@El Vaquero: "Aztán a többség _kommunikáció_, mozdonykerék-pumpálási és retikülszellőztetési szakon folytatja tanulmányait"

:DDD

Én a mai oktatásból a vállalkozói alapismereteket - könyvelés, controlling, marketing, tárgyalás és vezetési technikákat - hiányolom. Ezek hiánya égetőbb mint valaha.

És ne felejtsük, ha a gyerek tanulja az iskolában, akkor a saját szüleinek is átadja - és sok esetben rájuk is fér az ismeret.

@El Vaquero:

Ugye tudod, hogy a "diplomas munkanelkuliseg" egy mitosz? A diplomasok kozott sokkal kisebb a munkanelkuliseg aranya, mint a nem diplomasok kozott. Ezt a mitoszt egyebkent Orbanek tovabb erositik hala egnek...

Egyebkent igazad van, sajnos Magyarorszagon meg mindig a lexikalis tudas tanitasat tartjak fontosnak, a kepessegek elsajatitasa helyett. Volt torekves, hogy ez megvaltozzon, de hat Rozsa neninek nem tetszett.

Ja, es "nyugaton" magasabb a diplomasok aranya.

@Fejes László (nyest.hu):

Igen, mert ez nagy sorozat helyes stratégiát gyakoroltat be. Amikor - még M.o.-on, huszonéves koromban tanultam autót vezetni, egy körforgalomban hibát csináltam, vagyis nem is én... Nem lát a szemétől? orditott az oktató. De láttam a táblát is, meg... csak azt nem láttam, hogy az ott már betolakodott... A murva szentségit magának, kishülyém, MINDENT egyszerre kell látni, ami abban a helyzetben előadódik. És mindent a megfelelő valószinűséggel kell figyelembe venni. Tehát nem baj, hogy orditozott az oktató, mert tökéletesen igaza volt.

De hogyan vegye figyelembe az átlag akárki, hogy a barom kis fájdalmakra SZTEROIDOT, a szimpla virusos betegségecskére (nátha, influenza) ANTIBIOTIKUMOKAT nem szabad elfogadni a szakembertől, vagyis az orvostól. Hogy egy kövér gyagyának szinte semmit sem szabad, mindaddig, amig le nem fogy, stb...? Hogy a mérsékelt lázat, az egyébként egészséges embernél istenments lehúzni, mert az arra van kitalálva az evolúciótól, hogy kiirtsa a fertőzést? Mindezekhez általános biológiai és ORVOSI ismeretek kellenének, de még az "átlagparaszt" fejében is.

A műveltség, mint olyan, a természettudománnyal kezdődik és külön a humán tudományocskák pont oda vezetnek., ahova pl. a magyar nyelvnek az evolúció figyelembe vétele nélküli "félrekezelése", stb.

Ez a baja a magyar oktatásnak. Csak a műveltségre megy rá, főleg a lexikális ismeretekre, szakmai tudást és készséget, amiket használni is lehetne az életben, nem tanít. A diákok úgy kerülnek ki közoktatásból, hogy általánosan annyira műveltek, hogy nagynyomású tartályt kell a fejükre szerelni, nehogy a kifröccsenő sok ész kárt tegyen a környezetükben. Aztán a többség kommunikáció, mozdonykerék-pumpálási és retikülszellőztetési szakon folytatja tanulmányait, ahol még tovább művelik, csak épp haszna nem lesz belőle se nekik, se a társadalomnak. Fő az, hogy nagyon művelten, de piacképtelen tudással, diplomával állnak sorba a munkaügyi központokban, meg a segélyért. Megéri így művelt fők nemzetének lenni, minden emberre jut másik 10 diplomás.

Közben meg nyugaton gyakorlatot, készségeket tanítanak, az emberek tényleg dolgoznak, piacképesen használhatóak, sorra történnek a beruházások, fejlesztések, munkahelyteremtések (nem, nem úgy, ahogy Orbánék a közmunkával ökörködnek). Jó, persze ők lelki szegények, mert nem olyan baromi műveltek, mint mi, de azért valahogy eltengetik az életüket nyomorogva. Ez a mocskos kapitalista nyugat nem csak a múlt rendszerben haldoklott, hanem most is. Nagyon gyötrelmes lehet ez már nekik.

@Fejes László (nyest.hu): megvoltak összesítve a számadatok is (hány embert kérdeztek meg stb.), csak sajnos a cikkek már nincsenek meg. De pl. a büfésnénik is tudták a választ. :)

@baga:

a „humán" műveltség meg pl. a szövegértésnél fontos. Híroldalak kommentjeiben tapasztalható, hogy a hozzászólók pártállástól függően szelektíven olvassák a mondatokat.

Vagy hogy mást ne mondjak, ezek az áltudományos és álvallási marhaságok már a szövegük következetlensége alapján is leleplezhetők. Mint ahogy az MLM-es „hittérítők" is konkrét manipulatív módszereket alkalmaznak a nagy semmi eladására, amikor tudományosnak álcázott szövegeket hordanak össze. :)

Remek pelda a termeszettudomanyos altalanos muveltseg fontossagara:

Kering valami hulye lanclevel "erdekes tenyekrol" a mobiltelefonnal kapcsolatban. Az egyik az, hogy ha veletlenul otthon hagytad a kocsid taviranyitos kulcsat, akkor csak hivd fel a parodat telefonon, kerd meg hogy tegye a kulcsot a telefonhoz, nyomja meg a gombot, amig te a zarhoz tartod a telefonodat.

Es ha en azt mondom, hogy ez hulyeseg, akkor meg meg is kerdezik, hogy "Miert, kiprobaltad?".

@Pesta: Az ilyen interjúkkal vigyázni kell, mert nyilván úgy teszik érdekessé őket, hogy a jó választ adók közül csak egy-kettőt vágnak be. Ettől függetlenül persze az is lesújtó, ha találnak olyanokat, akik a legegyszerűbb kérdésekre sem tudják a választ.

Egyszer vki azt mondta, hogy az autóvezetés képessége az egyik legfontosabb eleme a mai műveltségnek.

Talán nem csak nekem jutott eszembe ez a kétrészes videóinterjú:

Nagy egyetemista teszt

vimeo.com/11690875

vimeo.com/11931684

(Nem reklám! Az adott hírportál már rég megszűnt.) Néhány egyszerű kérdést tettek föl egyetemistáknak az „általános műveltség" köréből és bizony meglepőek a sületlen válaszok. Vagyis hát pontosabban maga a tény a meglepő, hogy egyáltalán alkalom volt ilyen válaszokat találni.

Az első rész után pl. olyasmivel is „érveltek" a sületlenségeket védve, hogy miért kéne valakinek tudnia olyasmit, ami nem a szakterülete...

Ennek örömére a II: részben még egyszerűbb kérdéseket is föltettek (horribile dictum: Melyik tenger határolja Csehországot?). Az eredmény nem kevésbé lesújtó.